球场之下，教师之上
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是什麽。” 我拿起档翻了一下，发现是个标准化的格式，上面有几大块内容： ?课程安排 ?教学目标 ?学生考核方式 ?重点培养方向 ?其他教学补充 我盯着那几个字，感觉到了一丝久违的头疼。 “这东西……必须写？” “当然。”李然靠在椅背上，慢悠悠地说，“虽然大多数老师的计画最後都不会完全按照这个执行，但形式上要有，不然教务处会找你。” “……” 我叹了口气，把那张工作计画表放到一旁，决定先看看课表。 课表是学校统一安排的，每周的课时不算多，但排得还挺满，基本覆盖了各个年级。 “这课表是定Si的？”我问。 “基本上是这样。”李然耸耸肩，“不过你可以和其他老师协商调课，b如你不想上周一第一节，就去找别人换，但新老师一般不太敢动课表，怕影响教学计画。” 我点点头，继续翻教材，心里隐隐有点复杂。 ——从今天开始，我不再是设计师，而是个真正的老师了。 这一切发生得太快，以至於我现在仍然有些不真实的感觉。 “怎麽样？”李然笑着看着我，“有没有实感了？” 我合上书本，靠在椅背上，长长地吐了一口气，半开玩笑地说：“感觉自己正式入坑了。” 李然哈哈一笑，站起来拍拍我的肩：“放心，坑还深着