第一百八十九章：诸藩国王培养计划（下）

这是太祖定下来的祖制，谁敢悖逆？”

    朱高煦当然理解方孝孺的意思，因为方孝孺所问的问题，也代表了现场大多数直臣的意见。

    故而他才会如此肯定的给与答覆，并以“祖制”来给“广建诸侯”加上一道神圣的光环。

    “太祖皇帝圣明！陛下圣明！殿下英明！”

    方孝孺率先起身，激动的作揖行礼道。

    解缙、h淮等人纷纷起身，像方孝孺那样，作揖行礼道：“太祖皇帝圣明！陛下圣明！殿下英明！”

    於是，由朱棣决定传授皇室子弟为君之道而引发的一场小型风波，到此结束。

    就在朱高煦於文华殿与方孝孺等人辩论之时。

    武英殿之中。

    永乐皇帝朱棣正和楚王朱桢，分别坐在一张案几的左右两边，一边喝着茶，一边谈论着事情。

    朱棣道：“六弟，自古以来，君王施政总得需要人手去落实，而受限於地理道路的不便，注定了为君者必须依赖他人来治理国家。”

    朱桢道：“四哥的意思是说，国君总得借他人之手，来施展国策，治理国家？”

    “正是此理，而这个‘他人’的选择，说来说去，无非三个，一为皇室宗王，二为勳爵公侯，三为士大夫。”

    朱棣缓声道：“历朝历代的皇帝，早就尝试过各种方法，发现依靠士大夫治国，虽有诸多问题，但对稳固君权来说，反而是最好的选择。”

    “可一个国家在建立之初，必须要依靠自己人才能维持国势的稳定。这也是当年父皇分封诸王的根本原因。”

    朱桢点头道：“是这个道理。”

    “不过，到了洪武二十年之後，父皇发现诸王一旦分封出去，各系藩王的子孙後代并不在一起长大。各藩子弟虽然姓